INICIAMOS LA ANDADURA DE VUESTRO ÚLTIMO CURSO EN EL COLEGIO.

         ¡¡Ya estamos en 6º!! Ahora somos los mayores con la responsabilidad que eso supone. Como sabéis, tanto padres/madres como chic@s, este curso entra en vigor la mueva Ley de Educación, lo cual supone algunos cambios importantes, aunque a los alumnos de 6º les va a afectar muy poco ya que se aplica en los cursos 1º, 3º y 5º.

         Para empezar, la primera novedad destacable respecto del curso anterior es que en las materias de Matemáticas y Lengua va a haber desdoble, es decir, que en lugar de tres grupos de 6º,  serán cuatro ( o sea, que habrá también un 6º D para estas dos materias). Este grupo (6º D) comenzará a funcionar después de la Feria, a partir del día 25 de septiembre.

        Una segunda novedad es que la asignatura de Inglés durante este curso se va a impartir sin libros de texto. Las profesoras de la materia han preparado un proyecto de trabajo y se va a usar material elaborado por ellas.

        Por último os informo de las fechas de la Evaluación Inicial, que serán el jueves 18 Lengua y el viernes 19, Matemáticas.

FINAL DE CURSO, VACACIONES Y UN POQUITO DE REPASO.

           El miércoles 25 de junio de 2014, con la entrega de boletines de calificaciones hemos dado por terminado el curso 2013-14. En la reunión con los padres y madres se han comentado los aspectos más destacados y ahora viene un período de descanso para luego volver en septiembre con las pilas cargadas.

        Por mi parte, os pido disculpas por lo inactivo que ha estado el blog durante las últimas semanas. La principal razón, como sabéis, ha sido mi estado de salud.

        A partir de ahora, a disfrutar del buen tiempo y a desconectar un poquito de las tareas del cole, por lo menos durante un mes o mes y medio. Después, cuando pasen cuatro o cinco semanas, conviene que vayamos haciendo un poco de "calentamiento" en forma de repaso, para empezar con buen pie el próximo curso, que si todo va bien, será el último que paséis en el colegio.

     En la carpeta de recursos os he dejado una serie de actividades de repaso de Matemáticas que conviene que hagáis. Las podéis hacer en papel, imprimiendo el archivo correspondiente o directamente en el ordenador y luego me las presentáis en un "pen drive".

     En lo que respecta a Lengua, la tarea que os pido es que leáis como mínimo un libro (si son dos o tres, mejor), y hagáis un resumen escrito de cada uno de los capítulos, con buena letra y sin faltas de ortografía.

    Estos son algunos libros adecuados para leer durante el verano:
          - "El secreto de Gabriela" de José Luis de Olaizola.
          - "La perrona" de Vicente Muñoz Puelles.
          - "La isla de las montañas azules" de Manuel L. Alonso.
          - "Marcos Mostaza" de Daniel Nesquens.
          - "Palabras de caramelo" de Gonzalo Moure.
          - "Saque de esquina" de Germán Díez Barrio.

      Pero, de momento, a descansar y a divertirse. ¡¡FELIZ VERANO !!

  

ESTAMOS EN LA RECTA FINAL DEL CURSO.

        Hemos llegado a los dos últimos temas en todas las materias, que es tanto como decir que el curso está en su recta final y hay que dar el último apretón para terminar bien y pasar un verano tranquilo.

        Esta semana vamos a comenzar la Unidad Didáctica 14 en las tres asignaturas básicas, Matemáticas, Lengua y Conocimiento del Medio. Pues bien, para arrancar con buen pie vamos a colgar, justo aquí debajo los mapas conceptuales correspondientes a estas unidades. También están, y con mucho más detalle, en el blog AULA5HERENCIA.

         Si no se entiende bien la letra pequeña, podéis copiar la imagen, guardarla en documento word y luego ampliarla todo lo que queráis.

                            ESQUEMA  DEL TEMA 14 DE MATEMÁTICAS 





                                   ESQUEMA  DEL TEMA 14 DE LENGUA 


                     

ESQUEMA  DEL TEMA 14 DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO (15 del libro)  

VACACIONES DE SEMANA SANTA.

            Con la celebración de la Semana Cultural hemos terminado el larguísimo segundo trimestre y llegan las vacaciones de Semana Santa. Estamos todos un poco saturados y este período de descanso nos va a venir muy bien para afrontar la recta final del curso con energías renovadas.

           Sé que no os va a gustar mucho pero os he colgado unos ejercicios de repaso tanto de Matemáticas como de Lengua para no perder del todo el hábito de trabajo. Los podéis imprimir o descargar y deben estar hechos para el día de reanudación de las clases, es decir, el martes día 22 de abril. ¡Hasta entonces!

          

HEMOS COMPLETADO LA SEGUNDA EVALUACIÓN

      Después del descanso del Carnaval hemos reemprendido las actividades lectivas. Ya hemos terminado de ver y evaluar la Unidad Didáctica 10 en todas las materias, lo cual significa que llevamos dos tercios de curso, o lo que es lo mismo, que hemos completado la 2ª Evaluación. Aunque vamos a ver dos temas más antes de Semana Santa, éstos se incluirán en la 3ª Evaluación.

    Como viene siendo habitual, en el blog AULA5HERENCIA están ya "colgadas" las actividades correspondientes a la nueva unidad didáctica que comenzamos esta semana,incluidos los mapas conceptuales o esquemas.

    Aprovecho esta entrada para volver a insistir en que hay que "ponerse las pilas" porque en las últimas semanas nos hemos dormido un poquito y las calificaciones de los últimos controles (sobre todo en Conocimiento del Medio) han sido bastante flojillas.

UNIDAD 10: UN PEQUEÑO LÍO.

     Estamos ya en la Unidad 10, es decir, vamos a completar la parte de programación correspondiente a la Segunda Evaluación.Ya veréis cómo después de Semana Santa, esto va a ser correr y correr porque el tiempo nos va a venir muy corto.

      En esta unidad os vais a encontrar con un pequeño lío cuando accedáis al blog AULA5HERENCIA porque "nuestra" unidad 10 no coincide con la del libro de texto ni con la del blog que coincide con éste.

     Esto es lo que os vais a encontrar: 

             - En el área de Lengua coincidimos, es decir, aparece la unidad 10 : "Un bostezo sorprendente".

          - En el área de Matemáticas, "nuestra" unidad 10 es la número 13 del texto : "La medida de la superficie".

             - En el área de Conocimiento del Medio, "nuestra" unidad 10 es la número 9 del texto : "La superficie terrestre".

      Este pequeño galimatías obedece simplemente a que nos ha parecido a los tutores más racional esta distribución que la que siguen los libros de texto. Por ejemplo, en Matemáticas, hemos decidido que después de ver las unidades de longitud, de capacidad y de masa, lo más lógico es continuar viendo el Sistema Métrico Decimal y ver las unidades de superficie. Y algo similar ocurre con Conocimiento del Medio, donde hemos visto la parte "política" de la Geografía de España, y ahora vamos a ver la parte "física".

      Ni que decir tiene que los esquemas (o mapas conceptuales) también los tenéis en la Carpeta de Recursos de este blog y desde allí son más fáciles de imprimir. Así que manos a la obra y ya podéis empezar, que el tiempo apremia ....

FEBRERILLO LOCO, NINGÚN DÍA SE PARECE A OTRO.

    El refrán que encabeza la entrada nos viene que ni pintado para retratar la situación que estamos viviendo en el grupo 5ºC. No hay día que no surja alguna novedad, casi siempre negativa, en forma de enfermedad, enfrentamiento y. lo más preocupante, bajo rendimiento en los controles de las diferentes materias.
    Una vez más os recuerdo que en el blog AULA5HERENCIA tenéis los mapas conceptuales de cada una de las unidades que vamos viendo, concretamente en este momento la unidad 9 de cada una de las materias, que en el caso de C. M. es la número 13 del libro de texto. Pero no solo están los esquemas sino un montón de actividades, vídeos, presentaciones, mapas flash, etc., que os vienen muy bien para preparar los temas o para ampliar.No olvidéis que el ordenador personal que se os entregó era para ese uso, no un "juguete".
   Además de encontrar los esquemas en el blog AULA5HERENCIA, también los tenéis ( y ampliados para que resulten más fáciles de imprimir) en la carpeta de Recursos de este blog.
    Hay que centrarse más en el trabajo y menos en los aspectos secundarios del funcionamiento del grupo que se irán resolviendo poco a poco, porque, insisto, durante estos últimos días, ha habido un importante bajón en el rendimiento académico del grupo, y lo tenemos que superar trabajando más y estando menos pendientes de las cuestiones secundarias.